quarta-feira, 18 de setembro de 2013



                    O uso da Tecnologia Assistiva

                                Engrossadores

                                              

                                                                                                                         Um recurso que relativamente fácil de confeccionar, mas fundamental para a realização das atividades propostas na escola. Pode ser feito com espuma ou E.V.A., materiais estes que podem ser encontrados com facilidade no comércio em geral. Um recurso que poderá proporcionar maior segurança para realização de trabalhos da rotina escolar, que exijam maior habilidade motora fina ao aluno com deficiência física e que apresente dificuldade motora. Um exemplo de atividade que o aluno poderá realizar de forma mais segura com o engrossador de pincel, por exemplo, onde poderá realizar pintura com tinta tempera. Até mesmo a o registro escrito com o engrossador de lápis. Um recurso simples e de grande valia.


Até mesmo a o registro escrito com o engrossador de lápis. Um recurso simples e de grande valia.




sábado, 14 de setembro de 2013

Ser Professor do AEE

Ser Professor do AEE



Pensar sobre o que é ser um professor do AEE, o que isso significa, o que implica ser um professor de AEE, é refletir primeiramente sobre o que fundamentalmente significa ser professor. Ser professor independe do setor ou área de atuação na Educação. Ser professor é ser um profissional agente de mudanças na formação de indivíduos a partir de ações pedagógicas inserido na Educação como uma instituição. A partir desta retomada do conceito de professor pode-se pensar no primeiro.
Em segundo plano, há que pensar sobre o que é o AEE. Segundo orientações de base legal na LDBE ( Lei de Diretrizes e Base da Educação) no Brasil, o AEE segue determinados princípios que norteiam as suas ações dentro da realidade da escola comum. Esse marco legal trouxe novamente  à tona, discussões aos bancos acadêmicos e instituições educacionais em geral, sobre conceitos como: ensino formal, deficiência e desvantagem, necessidades especiais, necessidades educacionais especiais, direitos, moralidade, ética, acessibilidade, ...
A garantia deste serviço nas escolas brasileiras fundamentou o acesso e a permanência de todos os sujeitos na escola comum, independente de sua condição física e ou intelectual.
Os pressupostos citados contribuem sensivelmente com o trabalho do professor de AEE.
Sendo assim, o professor de AEE é um profissional fundamenta seu trabalho nos princípios de universalização da educação, no direito de aprender, no direito de conviver e prioritariamente no direito de ser.
Fundamentado neste pensar, um professor do AEE, necessita ser um professor pesquisador, circulando no empirismo e no cientificismo. O primeiro, dentro da própria Sala de Recursos Multifuncional, no AEE a fim de conhecer seu aluno. O segundo, de forma metodológica apropriar-se  do conhecimento específico para ser um articulador dentro da instituição educacional, a fim de auxiliar a minimizar as desvantagens do aluno frequentador do AEE na classe comum, ou seja, orientar o professor regente da turma a qual o aluno pertence, orientar a família e demais indivíduos ou grupos aos quais o aluno se relaciona. O professor do AEE terá que apresentar um perfil de empreendedorismo, pois dele dependerá em muitos casos a permanência do aluno e a continuidade de sua formação sócio acadêmica, de forma  à garantir o processo educacional ao qual o mesmo está inserido.